Bedah Soal TWK HOTS: Trik Menganalisis Teks Sejarah & Nasionalisme

Selamat datang di level selanjutnya dari Tes Wawasan Kebangsaan (TWK)! Jika dulu soal TWK identik dengan pertanyaan “siapa”, “kapan”, dan “di mana”, kini trennya telah bergeser. Kamu akan semakin sering bertemu dengan soal tipe HOTS (Higher Order Thinking Skills) yang menguji kemampuan analisis, evaluasi, dan koneksi antarkonsep.

Ciri utama soal TWK HOTS adalah disajikannya sebuah cuplikan teks—bisa berupa paragraf sejarah, kutipan pidato pahlawan, atau narasi tentang suatu peristiwa diikuti dengan pertanyaan yang menuntut penalaran, bukan sekadar ingatan. Pertanyaannya bukan lagi “apa”, melainkan “mengapa”, “apa maknanya”, dan “bagaimana relevansinya”.

Artikel ini akan menjadi panduanmu untuk membedah soal-soal tersebut dengan sebuah metode analisis terstruktur agar kamu tidak terjebak dan bisa menemukan jawaban yang paling tepat.

Apa Bedanya Soal HOTS dengan Soal Biasa?

Untuk mengalahkan musuhmu, kamu harus kenali dulu wujudnya. Lihat perbedaan mendasar ini:

Soal HOTS menuntutmu untuk berpikir satu atau dua tingkat lebih dalam dari sekadar informasi yang tertulis secara eksplisit.

“Metode 3 Lapis”: Teknik Jitu Menganalisis Teks TWK HOTS

Untuk membedah teks dalam soal HOTS, gunakan kerangka berpikir tiga lapis ini.

Lapis 1: Identifikasi Fakta (Lapisan Luar)

Ini adalah langkah pertama dan paling dasar. Bacalah cuplikan teks tersebut dan pahami informasi faktualnya. Tanyakan pada dirimu:

• Siapa saja tokoh yang terlibat?
• Peristiwa apa yang sedang terjadi?
• Apa hasil dari peristiwa tersebut?

Langkah ini bertujuan untuk membangun konteks dan memastikan kamu tidak salah menafsirkan kejadian dasarnya.

Lapis 2: Temukan Nilai & Makna Tersirat (Lapisan Tengah)

Inilah inti dari analisis HOTS. Setelah memahami faktanya, tanyakan pertanyaan ajaib: “Jadi, kenapa?” atau “Apa pesan di baliknya?” Hubungkan fakta di Lapis 1 dengan nilai-nilai kebangsaan yang lebih besar (Pancasila, Nasionalisme, Bela Negara, Integritas).

Contoh:

• Teks: “Para pemuda dari berbagai kelompok bertemu di Batavia pada tahun 1928 dan berikrar untuk mengakui satu tanah air, satu bangsa, dan menjunjung satu bahasa persatuan, yaitu Indonesia.”
• Analisis Lapis 1 (Fakta): Para pemuda dari berbagai suku berikrar Sumpah Pemuda.
• Analisis Lapis 2 (Makna): Tindakan “bertemu dan berikrar bersama” ini menunjukkan adanya semangat persatuan dan kesatuan. Keputusan untuk “mengakui satu identitas bersama” adalah wujud nyata dari sikap mengutamakan kepentingan nasional di atas kepentingan golongan/daerah. Ini adalah cerminan dari sila ketiga Pancasila.

Lapis 3: Korelasikan dengan Konteks Jawaban (Lapisan Inti)

Sekarang, baca pertanyaan dan semua pilihan jawabannya dengan saksama. Gunakan “makna” yang sudah kamu temukan di Lapis 2 untuk memilih jawaban yang paling relevan.

Contoh (lanjutan dari atas):

• Pertanyaan: “Sikap para pemuda pada peristiwa Kongres Pemuda II tersebut paling sesuai dengan pengamalan nilai…” a. Demokrasi dan musyawarah. b. Kepahlawanan dan rela berkorban. c. Persatuan dalam keberagaman. d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat.
• Korelasi Lapis 3: Makna “mengutamakan kepentingan nasional di atas kepentingan golongan” yang kamu temukan di Lapis 2 sangat cocok dan berkorelasi langsung dengan pilihan (c) Persatuan dalam keberagaman.

Studi Kasus: Membedah Soal HOTS Secara Langsung

Mari kita terapkan metode ini pada satu soal utuh.

Teks Cuplikan:

Dalam sidang BPUPKI, terjadi perdebatan yang cukup alot mengenai rumusan dasar negara. Tokoh-tokoh dari kelompok Islam mengusulkan dasar negara yang berlandaskan syariat Islam, sementara tokoh-tokoh nasionalis menginginkan dasar negara yang lebih inklusif bagi seluruh rakyat Indonesia yang beragam. Namun, demi menjaga keutuhan bangsa yang baru akan lahir, para tokoh Islam dengan legawa sepakat untuk menghapus tujuh kata dalam Piagam Jakarta dan menerima Pancasila sebagai dasar negara final.

Pertanyaan (HOTS): Sikap yang ditunjukkan oleh para tokoh Islam dalam peristiwa tersebut merupakan contoh luhur dari… a. Sikap patuh terhadap pemimpin sidang. b. Upaya mewujudkan negara teokrasi. c. Sikap mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa. d. Keinginan untuk mempercepat proses kemerdekaan. e. Strategi politik untuk mendapatkan simpati.

Pembahasan Menggunakan Metode 3 Lapis:

• Lapis 1 (Fakta): Tokoh Islam setuju menghapus tujuh kata dalam Piagam Jakarta setelah ada perdebatan dengan kelompok nasionalis.
• Lapis 2 (Makna): Tindakan “dengan legawa sepakat menghapus” usulan awal mereka “demi menjaga keutuhan bangsa” menunjukkan sebuah sikap yang luar biasa. Mereka rela mengorbankan kepentingan atau pandangan kelompoknya demi tujuan yang lebih besar, yaitu agar Indonesia tidak terpecah belah saat baru lahir. Ini adalah esensi dari nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
• Lapis 3 (Korelasi): Makna “mengorbankan kepentingan kelompok demi keutuhan bangsa” ini paling sesuai dengan pilihan (c) Sikap mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa.

Dengan membiasakan diri berpikir dalam “3 Lapis” ini, kamu akan terlatih untuk tidak hanya membaca teks, tetapi juga menafsirkannya secara mendalam sesuai dengan kerangka wawasan kebangsaan.